| Ziele - Begriffe und neue Konzepte im Führungsdiskurs («Führung 4.0», agile Führung u.a.) sind geklärt. - Kriterien zur Bildung von Unterrichtsteams und Interventionsmöglichkeiten bei Team-Konflikten sind erarbeitet und reflektiert, eigene Möglichkeiten zur Umsetzung im eigenen System überprüft. Inhalte - Teamarbeit wird heute an den Schulen gross geschrieben, sie kann entlasten und zur Weiterentwicklung beitragen; sie kann aber auch belasten und viel Reibungsenergie absorbieren. - Wie könnte ein Diversity-Management im heterogenen Schul-Team und schnelllebigen digitalen Zeitalter 4.0 aussehen? - Niederschwellige Konfliktmanagementstrategien für Teams sind ebenso Thema wie strukturelle und kulturelle Ansätze, um das Potential der Teamarbeit auszuschöpfen. Arbeitsweise Inputs, kollegialer Erfahrungsaustausch, Konzeptentwicklungen für das eigene System Transfer Möglichkeiten und Grenzen von Interventionen im eigenen System ausloten. Mitglieder von Steuergruppen sind im Sinne einer gemeinsam Weiterentwicklung der Führungskultur ebenfalls eingeladen. |
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| SB SL |
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