| Sie lernen die verschiedenen Organisationen, Fachstellen und Institutionen mit Schwerpunkt Migration und Diversität kennen und vernetzen sich mit relevanten Personen und Institutionen im Sozialraum Schule. Inhalt Vernetzung nach Innen - Kooperationskompetenz: Aufbau und Entwicklung - Vernetzungsmanagement: Aufbau/Stärkung des internen Netzwerks Schule - Beratung und Begleitung des internen Netzwerks (Personen/Funktionen, die im Unterricht eine wichtige Rolle spielen (DaZ, IF, IS, Heilpädagog*innen, etc.), Lehrpersonen, Schulsozialarbeit, Schulergänzende Tagesstruktur, Schulleitung). (Theorie zu Beratung, kollegiale Beratung) - Zusammenarbeit mit mehrsprachigen Erziehungsberechtigten, Einbezug von Dolmetschenden, Elternarbeit Vernetzung nach Aussen - Kooperationskompetenz – Aufbau und Entwicklung nach aussen: wie kann diese entwickelt und gestärkt werden? - Netzwerk im Sozialraum der Schule kennenlernen und nutzbar machen können, Zuständigkeiten und Funktionen kennen (Behörden, Ämter, etc.) - Unterstützungsmöglichkeiten, Programm und Anlaufstellen im Rahmen von Migrations- und Integrationspolitik, ausgehend von der eigenen Schule (z.B. FABIA) - Zuständigkeiten in der sozialraumorientierten Schule, Ansätze der vernetzten Zusammenarbeit - Sozialraumorientierte Schule - Entwickeln eines eigenen Netzwerkprojekts Ziele Sie ... - können in Ihrer Organisation Mitarbeitende in Anliegen zu Integrationsthemen im Migrationskontext unterstützen und beraten. - kennen die Rechte und Pflichten der Schule und können nach Bedarf an zuständige Stellen/Fachpersonen (extern und/oder intern) verweisen bzw. die Kooperation zwischen den Stellen begleiten. - verfügen über ein breites Wissen im Bereich der Integration mit Schwerpunkt Migration und sind mit relevanten Themen im Sozialraum Schule vertraut (insbesondere Sprachbildung/-förderung, Elternarbeit, Non-Bias/Nichtdiskriminierung, aktuelle Entwicklungen der Schweizer Migrations- und Integrationspolitik, Herausforderungen rund um Migrationsstatus etc.) - kommunizieren in der themen- und adressatengerechten diversitätssensiblen Kommunikation mit involvierten Personen (z. B. Fachpersonen intern/extern, Eltern). - initiieren, koordinieren und stossen Diversitätsprojekte mit relevanten Akteur*innen / Partner*innen an. - kennen zuständige Ämter und Behörden im Bereich der Integration mit Schwerpunkt Migration. Arbeitsweise 21 Std. Präsenzunterricht oder online 6 Std. Gespräche mit einer Fachperson im Bereich Migration 8 Std. Selbststudium 10 Std. Arbeit in der Peergroup |
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| Z1 Z2 Z3 S2B S2M DaZ EB HBB HD HSK IF KA Lg PmT SB SHP SL SP SSA TgS |
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