Religionskundliches Lernen und Philosophieren mit Jugendlichen F26.001

Nummer: PLU.KE01.02-SK.F26.001
Veranstalter: PH LU
Leitung: Petra Wettstein, u.a.
ECTS-Punkte: 2
Datum: 26.02.2026 - 28.05.2026
Raum: SE 211
Unterrichtssprache: Deutsch
Weitere Informationen:
Teilmodulbeschreibung
Leistungsnachweisbeschreibung / zusätzliche Dokumente
LN-Beschrieb Kompetenzorientiertes Aufgabenset

Ziele und Inhalte

Das Modul thematisiert wesentliche fachdidaktische Aspekte, in dem es fachliches Wissen (Theorie) und aktuelle Forschungsergebnisse (Empirie) mit Unterrichtswissen (Pragmatik) verbindet. Die Studierenden erarbeiten Hintergründe und Anwendung von Gesprächsformen wie dem philosophischem Gespräch und der Dilemmadiskussion. Sie setzen sich mit Lehrmitteln (v.a. Schauplatz Ethik und Blickpunkt Religion) auseinander und erwägen ihren Einsatz in Bezug auf die Sicht- und Tiefenstruktur des Unterricht mit dem Ziel eines abgeschlossenen Lernprozesses. Sie ermitteln das Potenzial verschiedener Unterrichtsmedien (Gegenstände, Aktualitäten, Populärkultur). Auch werden der Umgang mit Pluralität und die Kultivierung eines professionellen Ethos analysiert und reflektiert.

Bezug zum Referenzrahmen
1) Kompetenz zur Unterrichtsplanung
2) Kompetenz zur Gestaltung eines kompetenzorientierten, verstehensorientierten und motivierenden Unterrichts
7) Organisationskompetenz
8) Reflexionskompetenz
10) Berufsethische Kompetenz

Kompetenzaspekte
- Wissen: Die Studierenden können ausgewählte religionsbezogene und philosophisch-ethische Fragestellungen und Phänomene fachlich und fachdidaktisch analysieren, Lerngelegenheiten bereitstellen und einen Unterricht planen, der zu einem kompetenten und konstruktiven Umgang mit Religion(en) und philosophischen Fragen führt.
- Überzeugungen/Bewertungen: Die Studierenden entwickeln eine für das Fach förderliche pädagogische Grundhaltung und setzen sich mit ihrer Rolle im Unterricht auseinander (Rollenkompetenz).
- Kommunikative Fähigkeiten: Die Studierenden können mit Ambivalenzen und Konflikten in Bezug auf Religion souverän umgehen.

Lehr- und Lernformen

Strukturierte Unterrichtsgespräche, Textanalyse mit Diskussion, Gruppenarbeiten, Referate, zielorientierte Aufgaben und Fragen lösen

Form des Leistungsnachweises

Der Leistungsnachweis besteht in der Erarbeitung und Präsentation eines kompetenzorientierten Aufgabensets:
Die Studierenden planen ausgehend vom Lehrmittel Blickpunkt 3 unter Einbezug ausgewählter fachdidaktischer Literatur ein kompetenzorientiertes Aufgabenset entlang des LUKAS-Modells und stellen es mündlich vor.

Modalitäten der Repetition

Schriftliche Überarbeitung des Aufgabensets

Voraussetzungen für die Teilnahme

Modul KE01.01