Einführung in die Kompetenzbereiche des Fachs Deutsch II F26.001
| Nummer: | PLU.DE01.02-S1.F26.001 |
|---|---|
| Veranstalter: | PLU.Fach und Unterricht |
| Leitung: | Marcus Steinbrenner, u.a. |
| ECTS-Punkte: | 2 |
| Datum: | 24.02.2026 - 26.05.2026 |
| Raum: | UP 2.B02 |
| Unterrichtssprache: | Deutsch |
| Weitere Informationen: |
Ziele und Inhalte
Einführung in die Kompetenzbereiche des Fachs Deutsch II - Übersicht über die Gegenstandsbereiche
Im Teilmodul «Einführung in die Kompetenzbereiche des Fachs Deutsch II - Übersicht über die Gegenstandsbereiche» erwerben die Studierenden als Orientierungswissen erstes fachdidaktisches und curriculares Wissen entlang der zwei LP 21-Kompetenzbereiche «Sprache(n) im Fokus» und «Literatur im Fokus». Sie setzen sich mit ihrer eigenen Sprachbiografie in Bezug auf die beiden Gegenstandbereiche und vergewissern sich der Wahl des Fachs Deutsch. Die beiden Teilmodule «Einführung in die Kompetenzbereiche des Fachs Deutsch I und II» haben einen gemeinsamen Leistungsnachweis.
Im Teilmodul «Einführung in die Kompetenzbereiche des Fachs Deutsch II» setzen sich die Studierenden mit folgenden Zielen und Inhalten auseinander:
Die Studierenden
– verfügen über fachliches Grundwissen in den Kompetenzbereichen Literatur im Fokus und Sprache(n) im Fokus
– reflektieren ihre Einstellungen und lernbiografischen Erfahrungen in diesen beiden Kompetenzbereichen
– können fachdidaktische Texte lesen und wesentliche Aussagen herausarbeiten
– können die Informationen aus den Fachtexten in Bezug setzen zu ihrer persönlichen Lernbiografie
– können zu wesentlichen Aussagen aus den Fachtexten Stellung nehmen und Thesen formulieren
– können zu einer Kurzpräsentation ein Handout verfassen, der in Bezug auf Struktur, Inhalt, Sprache und Form der Kommunikationssituation und den Schreibzielen angemessen ist
– können ihre Erkenntnisse aus der Auseinandersetzung mit einer Aufgabenstellung mündlich präsentieren, Rückfragen beantworten und in der Gruppe ein Fachgespräch führen
– können selbständig Aufgaben lösen zu relevanten Grammatik- und Rechtschreibthemen
Mit Bezug auf den Referenzrahmen der PH Luzern bereitet das Modul die Studierenden vor auf die Handlungsfelder:
• Fördern und Begleiten der Persönlichkeitsentwicklung der einzelnen Schülerinnen und Schüler
• Bereitstellen von Lerngelegenheiten
• Begleiten und Beurteilen der Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler
Fachlich akzentuiert entwickelt werden die Professionskompetenzen:
• Kompetenz zur Gestaltung eines kompetenzorientierten, verstehensorientierten und motivierenden Unterrichts
• Kompetenz zur adaptiven Lernbegleitung und Beratung
• Reflexionskompetenz
Lehr- und Lernformen
Die Lehrveranstaltung findet zuerst mit Präsenzveranstaltungen statt.
Die Studierenden erhalten Inputs in den einzelnen Veranstaltungen.
Sie bearbeiten Aufträge allein, zu zweit oder in Gruppen, tauschen sich über Lernerfahrungen aus und reflektieren ihren Lernprozess bzw. die Lernprodukte.
Sie präsentieren ihre Arbeitsergebnisse andern Studierenden in Gruppen oder im Plenum.
In den letzten Semesterwochen finden die Gruppenprüfungen statt:
In dieser Zeit bereiten die Studierenden sind selbstständig auf die Prüfung vor.
Sie erarbeiten in dieser Zeit selbstständig die Themen zur Rechtschreibung und Grammatik im Onlinekurs.
Form des Leistungsnachweises
Der Leistungsnachweis umfasst die Inhalte der beiden Teilmodule «Einführung in die Kompetenzbereiche des Fachs Deutsch I und II».
Sie besteht aus der selbständigen Bearbeitung der Online-Übungen sowie
einer mündlichen Gruppenprüfung mit schriftlicher Arbeit.
Die Übungen im Moodle-Kurs müssen bis zum Semesterende zu mind. 80% korrekt gelöst worden sein.
Die mündliche Gruppenprüfung im Umfang von 90 Minuten besteht aus vorbereiteten Einzelpräsentationen der Studierenden und einer gemeinsamen Gruppendiskussion.
Die schriftliche Arbeit ist die Kurzzusammenfassung (Handout) der individuellen Präsentation von 1-2 Seiten, die vorgängig eingereicht wird.
Modalitäten der Repetition
Jeder Teil kann für sich nachgebessert werden. Falls der mündliche Teil nicht bestanden wird: Die mündliche Nachprüfung ist eine Einzelprüfung (ohne Gruppendiskussion). Sie findet im Nachprüfungsfenster oder nach Absprache statt.
Obligatorische Literatur bzw. Medien
Gallmann, Peter und Sitta, Horst (2023). Deutsche Grammatik. Erweiterte und aktualisierte Neuausgabe, Zürich: Lehrmittelverlag des Kantons Zürich.
Lindauer, Thomas & Claudia Schmellentin (2019). Die wichtigen Rechtschreibregeln. Zürich: Orell Füssli. (empfohlen)
Präsenzpflicht
Präsenzpflicht für die 9 Veranstaltungen
Die 80%-Regel bezieht sich auf die effektiven Präsenz-Veranstaltungen: Es darf an max. 1 Präsenztermin gefehlt werden.