| In diesem praxisorientierten Holkurs erschliessen Sie das didaktische Potenzial künstlicher Intelligenz für einen zeitgemässen und differenzierten Deutschunterricht. Sie lernen nicht nur führende KI-Werkzeuge und deren Einsatzmöglichkeiten kennen, sondern erwerben auch fundierte Kompetenzen im Prompt Engineering – der Kunst, KI-Systeme präzise und zielführend anzuleiten. Lernziele: - systematischer Überblick über relevante KI-Tools für den Deutschunterricht - praktische Erfahrung mit didaktisch sinnvollen Einsatzszenarien dieser Tools - vertieftes Verständnis von Prompt-Engineering-Techniken für den Bildungskontext - Entwicklung differenzierter Förderkonzepte unter Einbezug von KI Schwerpunkte: - Methodische Vielfalt: von der Textanalyse bis zur kreativen Schreibförderung - Differenzierung: individuelle Lernwege durch adaptive KI-Unterstützung - Medienkompetenz: kritischer und reflektierter Umgang mit KI-Technologien - Literacy-Förderung: besondere Berücksichtigung der Bedürfnisse von Lernenden mit unterschiedlichen Ausgangsniveaus Voraussetzungen: Grundlegende PC-Kenntnisse sind ausreichend. Eine vorherige Erfahrung mit KI-Tools ist nicht erforderlich. |
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| Z3 S2B S2M |
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