| Immer öfter werden Schüler*innen mit besonderen Bedürfnissen in Regelklassen integriert. Die damit einhergehende Heterogenität bedeutet eine besondere Herausforderung für Sport unterrichtende Lehrpersonen. Die Weiterbildung soll Sie darin unterstützen, einen Umgang mit der Heterogenität zu finden. Der inklusive Sportunterricht ermöglicht vielfältige Bewegungs- und Körpererfahrungen im sozialen System. Andererseits kann gerade im Sportunterricht Ausgrenzung entstehen. Behinderung ist nicht im Menschen, sondern zwischen den Menschen. Ansätze aus der beziehungsorientierten Bewegungs- und der Sportpädagogik ergänzen sich in der Praxis. Die Weiterbildung zeigt auf, wie Ausgrenzung vermindert, die soziale Einbindung gestärkt und Vielfalt im Sportunterricht für alle attraktiv wird. Ziel Der Kurs befähigt Sie, Ihre Haltung im Umgang mit Vielfalt in inklusiven Bewegungssettings zu reflektieren und dadurch das Spiel mit den Unterschieden gezielt zu begleiten und zu fördern. Inhalte - Wissenschaftlich anerkannte Gelingensfaktoren eines inklusiven Sportunterrichts aufzeigen und praktisch erleben. - Praxissequenzen zur Bewegungs- und Körpererfahrung erleben und das Spannungsfeld zwischen Beziehung und Leistung reflektieren. - Mit den didaktischen Prinzipien der beziehungsorientierten Bewegungspädagogik und der Sportpädagogik die Praxis gestalten. - Den inklusiven Bewegungs- und Sportunterricht mit dem InSpot–Tool planen und beobachten. - Die Theorie und Praxis mit Fokus auf die überfachlichen Kompetenzen des LP21 und dessen Anwendung für Schüler*innen mit komplexen Behinderungen in Sonder- und Regelschulen diskutieren. Arbeitsweise 2 Tage in Präsenz mit interaktiven praktischen und theoretischen Inputs, kollegialen Beratungsmomenten und individueller Reflexionsarbeit. Der Kurs ist über 2 (-4*) Tage aufgebaut, so können Sie neue Ideen mit der eigenen Klasse umsetzen und die dabei gemachten Erfahrungen beim anschliessenden Treffen besprechen. (*Es besteht die Möglichkeit, zusätzlich einen Aufbaukurs zu besuchen, der auf den Grundlagen dieses Grundkurses aufbaut, sofern dieser zustande kommt. Die Kursleitenden haben für diesen Kurs provisorisch den 29. März 2025 und den 17. Mai 2025 jeweils von 09.15–13.00 Uhr reserviert.) Der Arbeitsaufwand umfasst total ca. 25 Stunden. Nebst den aufgeführten Präsenzzeiten fallen Vor- und Nachbereitungsaufträge an. |
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