Ziele
Sie...
- können die Kernideen von ICF und des Befähigungsansatzes benennen und diese in den förderdiagnostischen Zyklus einordnen.
- können im «Bildungs- und Förderprozess» des Kantons Luzerns dessen Einzelteile benennen und erklären.
- können ein Standortgespräch vorbereiten, leiten und protokollieren.
- können auf der Grundlage des allgemeinen Bildungsplanes einen individuellen Bildungsplan erstellen.
- können auf der Basis des durchgeführten Standortgesprächs eine qualitativ gute Förderplanung erstellen.
- können einen qualitativ guten Lernbericht erstellen.
- können ein Orientierungs-/Verlaufs-/Schlussgespräch vorbereiten, leiten und protokollieren.

Inhalte
Am Samstag Ende August betrachten wir die ICF und den Befähigungsansatz und deren Einfluss auf den förderdiagnostischen Zyklus, um danach den «Bildungs- und Förderprozess» des Kantons Luzern zu verstehen. Im ersten Kursteil geht es darum, das Standortgespräch konkret zu üben. Im 2. Kursteil klären wir die noch offenen Fragen zum Standortgespräch und beginnen mit der Bildungs- und Förderplanung. Im 3. Kursteil geht es dann konkret um das Schreiben des Lernberichts und um das Leiten aller anderen Gesprächsformen.

Arbeitsweise
Referate, Gruppenarbeiten, Rollenspiele, Einzelarbeit

Kurskosten
Für Lehrpersonen des Kantons Luzern werden die Kosten von der DVS Luzern übernommen.


Hinweis für Mitarbeitende Tagesstrukturen
Mitarbeitende der Tagesstrukturen sind ebenfalls am ersten Kurstag willkommen. Die weiteren Kurstage sind nur für IF- und SHP-Lehrpersonen sinnvoll.
IF
SHP
TgS
Bemerkungen: Anmeldungen werden nach Eingangsdatum berücksichtigt.
Kursleitung: Gabriela Eisserle Studer, Dozentin PH Luzern
Tamara Celato, Mentorin, Dozentin, Fachdienstleiterin
Kursdauer: 14.00 Std.
Kursregion: Luzern
Organisator: PH Luzern
Subv. Tn-Beitrag: CHF 0.00
Kurskosten: CHF 322.00
Online Anmeldung nicht mehr möglich
Daten:
Sa31.08.202409:00-17:00
Mi30.10.202413:30-17:00
Mi09.04.202513:30-17:00
Ausschreibung als PDF