| Lesen ist in unserer Gesellschaft das elementare Medium des Lernens. Die Fähigkeit zu lesen gilt als Schlüsselkompetenz. Es liegt in der Verantwortung der einzelnen Schule, dass entsprechende Rahmenbedingungen geschaffen werden, damit die im Lehrplan geforderten Kompetenzen erreicht werden können. Die Fähigkeit, Texte zu lesen und zu verstehen, muss systematisch und in allen Fächern gefördert werden. Zudem müssen erfolgversprechende Massnahmen zum Aufbau und zur Förderung der Lesekompetenz vom ersten bis zum dritten Zyklus aufeinander abgestimmt sein. Das bedeutet beispielsweise, dass eine gemeinsame, verbindliche Vereinbarung von Mindeststandards der Lesekompetenz vorliegt und ein schulinternes Lesecurriculum, das von allen Lehrkräften mitgetragen und verbindlich umgesetzt wird, vorhanden ist. Das ist ein obligatorisches Angebot im Rahmen des Entwicklungsvorhabens «Schulen für alle» für den Kanton Luzern. |
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