| Die Aufmerksamkeit auf ein bestimmtes Thema zu fokussieren ist eine konstante Herausforderung im Schulalltag. Dabei gibt es dafür ein oft unterschätztes Werkzeug: Musik. An einem Workshoptag lernen wir einfache Möglichkeiten zur Klassenführung und Gemeinschaftsbildung mit musikalischen Aktivitäten. Wir bereiten Sie auf die wirkungsvolle Umsetzung vor. Zudem gibt es die freiwillige Möglichkeit, dass wir in Ihre Klasse kommen, um Sie in 1-2 Lektionen individuell zu coachen. Einige Wochen nach dem Kurs treffen wir uns online in der Kursgruppe zur Klärung von offenen Fragen und zum Austausch von weiteren handlungspraktischen Ideen für Ihren Schulalltag. Mit diesem Kurs werden Sie Musik als Ressource und Führungsinstrument schätzen lernen. Mit Musik kann es Ihnen noch besser gelingen, Abläufe in Ihrer Klasse zu synchronisieren und auf das Gemeinsame zu fokussieren. So wird Ihr Alltag in der Schule spürbar entlastet und bereichert. Zudem werden Sie ermutigt, selbst eigene musikalische Aktivitäten zu entwickeln. Die Gemeinschaft in Ihrer Klasse wird gestärkt. Wir richten unsere Arbeit auf diese 5 pädagogischen Prinzipien aus: Sicherheit, Inklusion, Gleichheit, Kreativität und Qualität (vgl. www.musicianswithoutborders.org). Der Kurs ist konzipiert für Primarlehrpersonen, Schulsozialarbeiter*innen sowie interessierte Schulleitungen. Der Kurs ist für Sie geeignet, wenn Sie - Ihre Kompetenz zur Klassenführung erweitern möchten. - gerne häufiger musikalische Aktivitäten in Ihren Unterrichtsalltag einbauen möchten. - neue Ideen für gemeinsame musikalische Aktivitäten kennenlernen möchten. - die Gemeinschaft in Ihrer Klasse fördern möchten. - die musikalische Kreativität der Kinder anregen möchten. Und: Sofern Sie einfache Lieder wie z. B. Happy Birthday singen können, bringen Sie die nötigen musikalischen Voraussetzungen mit. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Z1 Z2 SHP SL SSA |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||
