| Schulische Krisen sind vielfältig und überraschend. Leitfäden und Tabellen mit Verantwortungsträgern schaffen Orientierung. Eine gute Krisenbewältigung hängt trotzdem stark von der Führungskompetenz der Schulleitung ab – wir thematisieren Prioritäten, Dynamiken und Schlüsselmomente. Ziele: Die Teilnehmenden - erhalten ein geschärftes Bild der Krisenbereitschaft vor Ort im Schulbetrieb und kennen als Schulleitende die praktischen Kernpunkte der Prävention - können sich an einem bewährten und eingängigen Führungsmodell orientieren und so rasch Prioritäten setzen - erleben an Fallbeispielen typische Krisendynamiken und Schlüsselmomente für die Schulleitung - erhalten praktische Verweise zur Thematik oder Weiterbildungsmöglichkeiten für ihr Team Inhalte: - Ebenen der Verantwortung als Schulleitung, Präventionsaspekte, Krisenbereitschaft einüben und vorbereiten - Bewährte Modelle vermittelt durch einen Krisenexperten kombiniert mit Erfahrungswerten einer hocherfahrenen Führungsperson - Dynamiken von Krisen und zentrale Momente in diesen Situationen erkennen – Handlungsansätze - Krisenbereitschaft und Prävention erhöhen: Beispiele, Hinweise, Adressen Arbeitsweise: - Kurzinput, einfache Leitmodelle darstellen und mit Erfahrungen illustrieren - Anhand eines realen Fallbeispiels Krisendynamiken erleben und diskutieren - Transfer: Präventionsmöglichkeiten, Weiterbildungsangebote, Fragerunde |
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