| In dieser praxisorientierten Weiterbildung beleuchten wir die Vielfalt mathematischer Begabungen, die im Unterricht sichtbar – und oft auch unsichtbar – schlummern. Wir beschäftigen uns damit, wie Potenziale erkannt und gefördert und wie Lernprozesse so gestaltet werden können, dass nicht nur wenige besonders starke Kinder, sondern alle Lernenden davon profitieren können. Inhalt - Was ist mathematische Begabung? Differenzierte Sichtweisen jenseits von «schnell rechnen» sowie typische Merkmale mathematischer Potenziale bei Kindern der Primarstufe - Offene und substanzielle Aufgaben als Türöffner für kreatives und tiefes Denken - Unterrichtsprinzipien, die Begabungen unterstützen, ohne den Klassenverband zu überfordern - Praktische Vertiefungsphase: Ausprobieren, Reflektieren, Anpassen von Aufgabenformaten Lernziele Sie - erweitern ihr Verständnis von mathematischen Begabungen und den entsprechenden Erkennungsmerkmalen, - lernen Aufgabenformate kennen, die kreatives, problemlösendes und vertieftes Denken fördern, - entwickeln Ideen für eine zielgerichtete Begabungsförderung im inklusiven Unterricht, - arbeiten an eigenen Beispielen und übertragen die entwickelten Ansätze auf ihre Praxis. |
|||||||||||||||||||||||
| Z1 Z2 SHP |
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||
