Beurteilungen und Bewertungen von Leistungen und Leistungsverhalten sind untrennbar mit der Berufsbildung und deren Zielen verbunden. Die Lehrperson hat einerseits die Aufgabe, möglichst gerecht zu beurteilen, andererseits soll die Bewertung auch so gestaltet sein, dass sie auf die Lernenden ermutigend und lernfördernd wirkt. Sie lernen, wie mit diesem Spannungsfeld umzugehen ist, indem die unterschiedlichen Funktionen und Bezugsnormen beim Beurteilen und Bewerten thematisiert und reflektiert werden.
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