| In den vergangenen Jahren sind aufgrund der Komplexität der Klassen an Sonderschulen die Klassenteams gewachsen. Neben der Klassenführung gehört mittlerweile das Führen eines Klassenteams zum Alltag einer schulischen Heilpädagogin/eines schulischen Heilpädagogen im separativen Setting. Dies erfordert Organisations- und Führungskompetenz sowie Einfühlungsvermögen der Klassenlehrperson an der Sonderschule. Inhalte - Welche Personen gehören zum Klassenteam? - Wer braucht innerhalb des Klassenteams von wem was? - Anleiten von Klassenassistenzen und Praktikant*innen - Begleiten von Praktikant*innen - Rückmeldungen geben in belastenden Situationen - Zeitmanagement der Klassenteamführung - Klassenteamsitzungen vorbereiten, leiten und nachbereiten - Chef*in oder Teamkollegin/Teamkollege – was bin ich? Ziel Der Kurs befähigt Sie dazu, ein Klassenteam im separativen Setting zu führen. Arbeitsweise - Inputs durch Dozierende - Erfahrungsaustausch - Übungen in Kleingruppen - Reflexion in Einzelarbeit und Plenum Der Arbeitsaufwand umfasst total ca. 25 Stunden. Nebst den aufgeführten Präsenzzeiten fallen Vor- und Nachbereitungsaufträge an. |
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