| Geografieunterricht spricht in ausgeprägtem Masse aktuelle Themen wie z. B. Migration, Ressourcen, Globalisierung und Klimawandel an. Durch die Struktur des Faches bietet Geografie dabei die Möglichkeit, naturwissenschaftliche und gesellschaftswissenschaftliche Aspekte miteinander in Verbindung zu bringen. Wie kann jedoch im Schulalltag mit der Komplexität und Vernetztheit jedes dieser Themen umgegangen werden? Gibt es übertragbare Ansätze, die helfen, «geografisches Denken» zu vermitteln? Die «Basiskonzepte der Geografie» geben eine Antwort auf diese Fragen. Es handelt sich um grundlegende und für die Lernenden nachvollziehbare Erklärungsansätze und Leitideen «geografischen Denkens», die sich in unterschiedlichen Themen wiederfinden. Sie helfen, sowohl den fachlichen Kern innerhalb von Geografie zu stärken als auch den geografischen Blick der Lernenden und ihre fachspezifischen Denk- und Analysefähigkeiten zu fördern. Ist sich die Lehrperson dieser Konzepte bewusst, kann sie ihren Unterricht viel gezielter ausrichten. In diesem Kurs erarbeiten Sie anhand des Fallbeispiels «Vom Salar de Atacama zum Zero-Carbon-Lithium-Projekt» ein Verständnis für die geografischen Basiskonzepte, mit dem Ziel, diese danach in der Planung und Gestaltung von Geografieunterricht zu berücksichtigen. Inhalte, Ziele, Termin und Dauer vereinbaren wir individuell. |
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