| Hochsensible/hochsensitive Kinder bringen besondere Gaben in den Schulalltag mit; sie haben jedoch auch mit besonderen Herausforderungen zu kämpfen. Stichworte dazu sind: Überreizung, sehr gründliche Informationsverarbeitung, hohe Emotionalität, Sensibilität gegenüber sensorischen Reizen – und damit verbundene hohe Anpassungsleistungen. Im Workshop erarbeiten wir, wie wir hochsensible Kinder erkennen können, was sie so besonders macht, wie sie die Klassengemeinschaft bereichern können und wie wir sie gut unterstützen können. Inhalt Als Grundlage dienen die 4 Kriterien der Hochsensibilität und Ihre Fallbeispiele. In Kleingruppen arbeiten wir mit Fallbeispielen entlang folgender Fragestellungen: - Wie komme ich auf die Vermutung, dass es sich im Fallbeispiel um ein hochsensibles Kind handelt? - Welche Stärken/Gaben sehe ich bei diesem Kind? Welche Herausforderungen und Schwächen sehe ich? - Wie könnte diese Schülerin, dieser Schüler die Klassengemeinschaft bereichern? - Welches sind meine Herausforderungen mit diesem Kind? - Was könnte im Umgang mit diesem Kind hilfreich sein: Für das Kind selbst, für mich, für seine Eltern? Bitte bringen Sie eigene Fallbeispiele aus dem Alltag (idealerweise schriftliche Kurzfassung, max. ½ A4-Seite) von Schüler*innen mit, bei denen Sie eine Hochsensibilität vermuten oder als Option sehen. |
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| Z1 Z2 Z3 S2B S2M EB IF KA Lg PmT SB SHP SL SP SSA TgS |
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