An vielen Schulen findet der WAH-Unterricht ohne Niveaudifferenzierung statt und auch dort, wo eine Differenzierung vorgenommen wird, treffen Lernende mit verschiedensten Voraussetzungen aufeinander. Lehrpersonen sind deshalb gefordert, konstruktiv mit Diversität umzugehen und ihren Unterricht so zu gestalten, dass er möglichst vielen Lernenden zugänglich ist. Mit dem «Universal Design for Learning» führt dieser Kurs ein Konzept ein, das auf aktuellen Erkenntnissen aus der Lehr-Lernforschung basiert und konkrete Anhaltspunkte zur Förderung von Lernengagement und zur Öffnung des Unterrichts hinsichtlich Präsentation von Informationen und Ergebnisdarstellung enthält. Kursteilnehmende reflektieren den eigenen Unterricht, entwickeln konkrete Optimierungen und setzen diese um.
Arbeitsweise
Inputs, Fallbearbeitung, individuelle Arbeitsphasen, Austausch in Gruppen, Coaching durch Kursleitung |
