| Ziele Die Kursteilnehmer*innen - erleben anhand von praktischen Beispielen, wie verschiedenen Kompetenzen aus dem Lehrplan gefördert werden können; - kennen die Kriterien eines guten Sportunterrichts; - können Fragen klären; - lernen diverse neue Lehrmittel kennen; - setzen sich mit schwierigen Situationen im Sportunterricht auseinander (z.B. im inklusiven Sportunterricht); - lernen den Sportunterricht zu variieren, damit alle Kinder Erfolgserlebnisse haben. Inhalte - Spielerziehung, rhythmisch Bewegen, Darstellen, Tanzen, Bewegen an Geräten - Erschweren und Erleichtern von Bewegungsaufgaben Arbeitsweise - viele praktische Beispiele erleben und mit theoretischen Konzepten in Verbindung bringen - Die inhaltlichen Schwerpunkte werden auf die Bedürfnisse der Teilnehmenden ausgerichtet. Diese werden zuvor gesammelt. - Beispiele werden nach dem Kurs in der eigenen Klasse umgesetzt und anschliessend diskutiert. - Besprechen von Fallbeispielen kritischer Situationen |
|||||||||||||||||||||||
| Z1 SHP |
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||
