| Inhalte - Was ist eine Ästhetische Expedition? - In welchem Zusammenhang stehen das Vermittlungsformat, Kreativität, Anerkennungsverhältnisse, ästhetische und kulturelle Bildung - Grundlagentheorien (Kulturelle Bildung, Subjektbildung, Haltungen, künstlerische Verfahrensweisen, …) - Metaphern und Kreativität - Denkfigur, Denkformel und Elemente kennenlernen - Befragen der eigenen künstlerischen Haltungen, Denk- und Verfahrensweisen durch die Denkfigur «Expeditionsitin» - Eingegangene Verhältnisse auf Expedition analysieren - Anhand praktischer Expeditionsbeispiele beschäftigen sich die Teilnehmenden mit Möglichkeiten einer eigenen „Expedition“ - Konkrete Expeditionserfahrungen individuell und in der Gruppe dienen als Grundlage fu¨r das mu¨ndliche und schriftliche Befragen und Beschreiben des Formates - Das Vokabular des Formates wird systematisiert, erweitert und angewendet. Schwerpunkte Die Teilnehmenden… ... erweitern ihr Grundlagenwissen zu Ästhetischer Bildung, künstlerischer Vermittlung und Kreativität ... sind bereit, persönliche künstlerische Haltung(en) unter Einbezug neuer Aspekte zu befragen ... analysieren und erweitern ihr persönliches Repertoire in Bezug auf künstlerische Verfahrens- und Denkweisen ... kennen die Elemente des Vermittlungsformates Ästhetische Expedition ... können davon ausgehend eine praktische Umsetzung für ihre Zielstufe skizzieren und erproben ... setzen sich mit der Expeditionslandkarte (Theoriefelder) auseinander und durchdringen einen Teilaspekt ... formulieren resümierend einen persönlichen Standpunkt bezüglich ihrer Haltung(en) |
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