| Viele Schüler*innen lernen mit hohem Aufwand, aber geringer Wirkung: Sie lesen, markieren oder wiederholen, ohne dass Inhalte zuverlässig abrufbar werden. Dennoch bleiben sie meist lieber bei gewohnten Lernmustern, anstatt neue Strategien auszuprobieren. In diesem Kurs thematisieren wir, wie Lernende für wirksame, gehirngerechte Lernstrategien gewonnen werden können. Wir besprechen konkrete Tools sowie allgemeine und spezifische Lernstrategien für verschiedene Lernanforderungen – von der Wortschatzarbeit bis zum Lernen komplexerer Inhalte – und klären, wie diese im Unterricht schrittweise angeleitet werden. Der Kurs orientiert sich an ausgewählten Inhalten aus dem Buch "Clever lernen" (Grolimund & Rietzler) und ergänzt diese durch weitere evidenzbasierte Strategien. Ausgewählte Vorgehensweisen werden exemplarisch erprobt und auf den eigenen Unterricht bezogen. Ziele Sie - kennen zentrale Prinzipien gehirngerechten Lernens und geben diese stufengerecht weiter, - wählen passende Lernstrategien je nach Art des Lernstoffs, - vermitteln ausgewählte Lernstrategien kleinschrittig mit Modellierung (Vormachen – Mitmachen - Selbermachen), - kennen typische Hindernisse bei der Einführung neuer Lernstrategien und lernen hilfreiche Möglichkeiten kennen, um damit umzugehen. |
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