| Die Gesellschaft erlebt aktuell einen kulturellen Wandel hin zu einer Kultur der Digitalität. Wir profitieren täglich von digitalen Leistungen und Anwendungen – wir sind «onlife» Lernen in der Kultur der Digitalität verändert sich – hiervon können Menschen mit besonderem Bildungsbedarf und die Heilpädagogik ganz generell profitieren. Mit Laptop, Tablet, Smartphone und Co. kann ein differenziertes Lernangebot geschaffen werden – wie dies geht – welcome! Inhalte - Digitale Zugänge des «onlifes» im Kontext der heilpädagogischen Arbeit/diversen Beeinträchtigungen kennenlernen - Sprachsynthesen/Wortvorhersagen/Vorlesefunktion/ KI/Rechtschreibprüfung Übersetzungstools für den Nachteilsausgleich/den differenzierten Unterricht einsetzen - Laptops/Tablets – kompensatorischer Nutzen im heilpädagogischen Alltag erproben - Reflexion und Austausch von digitalen Anwendungen im heilpädagogischen Kontext Ziele Sie - sollen dazu befähigt werden, Tablets, PC und Co. für den besonderen Bildungsbedarf zu nutzen. - sollen die gängigen Kompensationsmöglichkeiten zusammentragen und weiterentwickeln, die für diverse Beeinträchtigungen eingesetzt werden können. - sollen lernen, digitale Tools im Förderunterricht einzusetzen und entsprechend reflektieren zu können. Arbeitsweise - Input mit Diskussion und der Möglichkeit, Eigenes auszuprobieren und Erfahrungen einzubringen (6 Std.) - Selbststudium (ca. 8 Std.) - Ausprobieren im eigenen Praxisalltag (ca. 8 Std.) - Gemeinsamer Austausch und Reflexion in Kleingruppen (2 x 2 Std.) Der Arbeitsaufwand umfasst total ca. 25 Stunden. Nebst den aufgeführten Präsenzzeiten fallen Vor- und Nachbereitungsaufträge an. |
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