| Schüler*innen mit auffälligem Verhalten haben oft wenig Bindungssicherheit erfahren, dies kann sich in der Schule als herausforderndes Verhalten manifestieren. Studien zeigen, dass eine hohe Beziehungsqualität zwischen diesen Kindern bzw. Jugendlichen und der Lehrperson deren auffälliges Verhalten deutlich reduziert. Im Kurs werden zwei Ansätze vorgestellt, mit denen Sie gezielt die Beziehungen zu Schüler*innen mit auffälligem Verhalten fördern können: «Banking Time» und «Integrierte Beziehungsförderung» (IBF). Eine Studie der PH Luzern bestätigte die Wirksamkeit beider Ansätze. Inhalte - Sie lernen interaktiv die genannten Methoden und die Bindungstheorie kennen. - Der Kurs bereitet Sie auf die selbstständige Umsetzung in der eigenen Klasse vor. Der Kurs beinhaltet 2 x 1 Stunde Online-Gruppencoaching zur Begleitung und Unterstützung bei der Umsetzung. Die genauen Zeiten des individuellen Gruppen-Coachings werden (innerhalb der Zeitfenster am 16.3. und 27.4.) am ersten Kurstag vereinbart. |
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